Staunend betraten die zwanzig Schüler der Klassen HU1 und HU3 am vergangenen Donnerstag den Klassenraum und fanden sich mitten in einem Haushaltsparcours wieder. Nicht minder staunten die zwanzig Schülerinnen der beiden Klassen. Wie und wo schraube ich einen PC auf, um die Festplatte zu lokalisieren? Entsteht aus einer Milchtüte wirklich ein Portemonnaie und kann ich nur mit Hilfe eines Bandes und eines Löffels eine Kirchenglocke in meinem Ohr zum Klingen bringen?

Im Rahmen des VETPRO-Projekts durfte ich in der Zeit vom 2. bis zum 16. März unsere Partnerschule in Aix-en-Provence etwas näher kennen lernen und vor Ort „ausspionieren“, wie Schule und individuelle Förderung in Frankreich funktioniert. Dabei wurde nicht nur der Unterricht in den Klassen unter die Lupe genommen, sondern auch das gesamte pädagogische Team, welches in Frankreich viel umfangreicher ist, als es bei uns der Fall ist.

Bevor man als Außenstehender überhaupt auf das Schulgelände kommt, merkt man, dass man dazu einen elektronischen Schlüssel benötigt. Schulen in Frankreich sind meist eingezäunt und wirken auf uns schon etwas befremdlich; auf dem großzügigen Schulgelände finden wir viel mehr Einrichtungen als in unseren Halbtagsschulen: Kantine, Cafeteria, Bibliothek, Aufenthaltsbereiche, Krankenstation u. v. m. Schnell wird klar, dass die Schule an sich einen breiteren Bereich im Leben der französischen Schülerinnen und Schüler ausmacht.

Das Lycée Professionnel ist dem Lycée général untergeordnet und die 14 Klassen sind in einem der Nebengebäude untergebracht, es weist jedoch eine autonome Struktur auf. Hier gibt es – wie an französischen Schulen üblich – Einrichtungen wie „Vie de lycée“, deren Mitarbeiter sich um Verspätungen und Abwesenheiten kümmern, aber auch die Schülerversammlungen unterstützen und eine erste Anlaufstelle bei Problemen sind.

Ab dem neuen Schuljahr 2013/14 beginnen alle Neueinsteiger der Fachschule für Wirtschaft mit dem Schwerpunkt „Personalwirtschaft“. Die Genehmigung der Bezirksregierung Düsseldorf liegt uns mittlerweile vor. Dies gilt sowohl für den dreijährigen Bildungsgang für Interessenten mit Fachhochschulreife als auch für den vierjährigen Bildungsgang für Interessenten mit Fachoberschulreife.

Ziel der Fachschule für Wirtschaft ist die branchenübergreifende Vorbereitung der Studierenden auf Führungsaufgaben im mittleren Management. Die damit einhergehende Personalverantwortung erfordert vertiefte Kenntnisse im Bereich des Personalwesens, die durch den neuen Schwerpunkt „Personalwirtschaft“ umfassend vermittelt werden. Dazu gehört natürlich auch die Ausbildereignungsprüfung.

Mit bestandener Abschlussprüfung erwerben die Absolventen der Fachschule für Wirtschaft den Titel „staatlich geprüfte Betriebswirtin / staatlich geprüfter Betriebswirt“. Dieser Titel ist gleichwertig mit dem Bachelor-Abschluss (Niveaustufe 6 des Deutschen Qualifikationsrahmens). Im vierjährigen Bildungsgang ist zusätzlich das Erreichen der Fachhochschulreife möglich.

Weitergehende Informationen zur Fachschule für Wirtschaft und zum Schwerpunkt „Personalwirtschaft“ sowie ein Anmeldeformular zum Download finden Sie im Bereich „Bildungsgänge“.

Wir trauern um unsere Kollegin Jennifer Igl. Sie war seit 2008 Lehrerin an unserem Berufskolleg. Ihre besondere Aufmerksamkeit galt immer den Schülerinnen und Schülern der Handelsschule. Mit Menschlichkeit und großem persönlichen Einsatz verrichtete sie ihre Arbeit. Dafür schulden wir ihr Respekt und Dank. Eine tolle Lehrerin ist von uns gegangen. Kollegium und Schulleitung